EFECTO DE LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS: ANALOGÍA Y DIAGRAMAS V EN EL NIVEL DE DOMINIO DE DESTREZAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y PENSAMIENTO CREATIVO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS QUE TOMAN CURSOS EN CIENCIAS.
Propuesta para el grado doctoral Ed. D.
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Programa Graduado, San Germán, Puerto Rico
El juicio de valor, motivación, satisfacción, participación, exposición de los hallazgos y la conveniencia cuando el laboratorio orientado a desarrollar destrezas técnicas en ciencia es conducido en forma individual, en par o en grupo en alumnos universitarios.
Se puede escuchar la propuesta doctoral a través de esta dirección:
Maestría Mayo 2010
Universidad Metropolitana, Escuela de Educación
Programa Graduado Agudilla, Puerto Rico
La estrategia de pregunta en un currículo como medio para promover la buena comunicación y estimular el pensamiento en los estudiantes en la materia de ciencia.
Se puede escuchar la tesina a través de esta dirección:
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